Многие родители аргументируют неуспеваемость ребенка тем, что они учили какой-то другой иностранный язык и поэтому не могут помочь своему чадушку. Вот один из способов доказать родителям, что их дети вполне смогут справиться с этим самостоятельно. (Текст выступления на украинском языке)

Задачи, которые я решаю с помощью конкурсной презентации:

1. создать психолого-педагогические предпосылки для развития универсальных учебных действий и, соответственно, для выхода на качественные метапредметные и личностные образовательные результаты к окончанию начальной школы;
2. обеспечить эмоционально комфортную образовательную среду для каждого ребенка за счет планирования темпа прохождения и уровня сложности программы;
3. скорректировать формы и методы обучения класса в целом с учетом уровня готовности по отдельным блокам умений.

Мы - педагоги и родители, постоянно пытаемся ответить на одни и те же вопросы: «Как обеспечить безопасность и здоровье наших детей? », «Как помочь малышам в непредвиденных ситуациях, в тот момент, когда нас нет с ними рядом? » Определив ряд опасностей, и поделив их на группы, мы имеем возможность сформулировать общие правила безопасного поведения ребенка в той или иной ситуации

Посчитайте количество ваших положительных и отрицательных ответов.

Если многие из Ваших ответов были отрицательными, не расстраивайтесь и не волнуйтесь. Вернитесь к анкете и постарайтесь ещё раз проанализировать вопросы. Возможно они помогут вам что-то изменить в привычном ритме жизни и подготовиться всей семьёй к поступлению вашего ребёнка в школу.

Цель: оказание психолого-педагогической поддержки учащимся в их профессиональном самоопределении.

Задачи:

• Научить пользоваться специальными источниками информации для удовлетворения познавательных интересов, связанных с потенциальной профессиональной деятельностью;
• Расширить знания учащихся о самих себе, своих возможностях и способностях;
• Обеспечить овладение способами и приемами принятия адекватных решений о выборе индивидуального образовательного и профессионального маршрута...

Цель: 

• Познакомить родителей с техникой активного слушания;
• Тренировка участников группы в использовании техники активного слушания;
• Обучение участников группы в распознавании чувства детей в разных ситуациях;
• Усиление способности родителей к пониманию и вчувствованию в эмоциональный мир своего ребенка, через установление визуального контакта, физического контакта, наблюдение и совместную деятельность...

Разработка выступления психолога на организационном родительском собрании в 10-х классах. Психолог совместно с классным руководителем проводит групповое занятие с элементами психологического тренинга в целях знакомства родителей и создания благоприятной психологической обстановки в коллективе родителей.

Слишком послушные сыновья никогда не достигают многого. Абрахам Брилл

Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Именно с третьего года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учению, проявлять активный интерес к познанию.

Цели: сформировать понимание того, что наше здоровье зависит от каждого из нас; познакомить со способами профилактики гриппа и первых действиях при заболевании до прихода врача.

Неисправимое поведение детей на дорогах, приводящее к дорожно-транспортным происшествиям, может быть обусловлено как недостатками воспитания необходимых навыков соблюдения правил дорожного движения, так и причинами, заложенными в самом ребенке. У разных детей наблюдаются различия в важных для безопасного поведения на дороге функциях организма, например, во внимании, восприятии (обстановки, сигналов), способности быстро и правильно реагировать на предупредительные сигналы и сигналы опасности.

Умение дружить воспитывается с чтения первых народных сказок «Лиса и журавль», «Лиса и волк», и т.д. Среди литературных: «Бременские музыканты» братьев Гримм, «Волшебник Изумрудного города» А. Волкова, «Дядя Федор, пес и кот» Э. Успенского, «Винни-Пух и все-все-все…» А. Милна и т.д.

Цель родительского собрания: знакомство классного руководителя с родительским составом класса; знакомство родителей с родителями вновь пришедших учащихся, определение перспектив развития детского коллектива.

Советы логопеда.

• Проговорите звук  совместно с ребенком.
• Выясните, как располагаются губы, зубы, язык при произнесении данного звука.
• Используете ли вы  голос при произнесении этого звука.